关于举办云南省第三届高中信息技术课堂教学评选活动
暨2007秋云南省普通高中信息技术新教材培训的通知
专委会5号
各州、市教科院(所、室):
自国家实行基础教育课程改革以来,我省基础教育课程改革实验工作逐年推进,为了迎接普通高中新课程改革的到来,配合中小学信息技术教育课程变革需求和培养学生信息素养的目标,2006年云南省教育科学研究院组织编写了一套《云南省普通高级中学实验教材 信息技术》(非零起点),由云南人民出版社出版,供全省高中学生使用。为使高中教师尽快熟悉该套教材,掌握新课程改革的目标、功能、结构、内容及评价,转变教学观念;同时,为了推进我省高中信息技术课堂教学深入改革,交流各州、市课堂教学的先进经验,提升高中信息技术教师的专业水平和教学能力,加强教师们运用该套教材进行教学实践的经验交流,经云南省教科院和云南人民出版社研究决定,今年将组织云南省普通高中信息技术新教材的培训及举办云南省第三届高中信息技术课堂教学评选活动,培训和竞赛结合在一起进行。双方定于2007年11月5至11月9日在曲靖市举办云南省第三届高中信息技术课堂教学评选活动暨2007秋云南省普通高中信息技术新教材培训。期间邀请了教育部普通高中信息技术新课程标准制订组负责人——南京师范大学的李艺教授做专题讲座。为了有效组织好这次培训及课赛活动,请各州(市)严格按照此通知要求认真安排部署。现将有关事项通知如下:
一、活动内容
1.教育部普通高中信息技术新课程标准制订组负责人——李艺教授专题讲座;
2. 高中信息技术课堂教学评选活动观摩,专家及教师评课;
3. 高中信息技术教材培训。
二、参加人员
1. 各州市选送的参赛课教师;
2.《云南省普通高级中学实验教材 信息技术》实验学校的信息技术教师;
3. 高中信息技术教师及各州、市、县信息技术教研员,名额分配如下:
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昆明市 |
红河州 |
大理州 |
曲靖市 |
楚雄州 |
昭通市 |
玉溪市 |
思茅市 |
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15 |
15 |
15 |
20 |
12 |
10 |
10 |
10 |
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文山州 |
保山市 |
临沧市 |
德宏州 |
版纳州 |
丽江市 |
迪庆州 |
怒江州 |
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10 |
6 |
8 |
6 |
4 |
4 |
3 |
3 |
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年级 |
选 课 范 围 |
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高一 |
计算机信息系统安全 |
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因特网上信息的获取 | |
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高二 |
简单VB程序设计-累加算法 |
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创建Access数据库 |
4.本次活动奖项设一、二、三等奖,同时设优秀指导教师奖。
四、活动时间和地点
1.活动时间:2007年11月6日—9日 活动地点:曲靖一中
2.报到时间:2007年11月5日8:30至18:00
报到地点:曲靖市,具体地点另行通知。请参赛教师务必于11月5日下午3:00到报到地点开预备会,抽签决定竞赛课顺序。
五、活动费用
此次活动每名参赛教师交350元的参赛费。参加活动及培训的教师不收取费用,活动期间食宿统一安排,往返交通费自理,回原单位报销。活动前后食宿自理。
六、联系方式
联系人:吴 凝 联系地址:昆明市学府路2号云南省教育科学研究院(650223)
电话: 0871-5103081 13577033491 电子邮件:wuning01@mail.ynedu.net.cn
附件1:云南省第三届高中信息技术课堂教学评选活动参赛教师报名表
附件2:云南省第三届高中信息技术课堂教学评选活动暨2007秋云南省普通高中信息技术新教材培训回执
附件3:云南省中小学信息技术学科课堂教学评价表
附件1
云南省第三届高中信息技术课堂教学评选活动参赛教师报名表
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参赛教师姓名 |
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性别 |
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年龄 |
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教龄 |
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工作单位 |
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职称 |
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联系电话 |
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E-mail |
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参赛课题 |
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参赛年级 |
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指导教师姓名 |
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职务 |
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职称 |
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指导教师工作单位 |
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教科院(所、室)推荐意见 |
单位盖章 | ||||||||||
附件2:
云南省第三届高中信息技术课堂教学评选活动
暨2007秋云南省普通高中信息技术新教材培训回执
州、市
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序号 |
单 位 |
姓 名 |
性别 |
职称 职务 |
联系电话 |
E-mail |
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附件3
云南省中小学信息技术学科课堂教学评价表
州、市 县 学校 年级 班级
授课教师 课题:
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项目 |
序号 |
评 价 标 准 |
分值 |
得分 | |
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教学 设计(20%) |
1 教学目标 |
⑴知识、能力、情感态度与价值观等方面目标明确、具体、符合实际、可操作强。⑵符合学生的心理特征和认知水平,关注学生的个体差异。⑶以信息素养的培养为核心,注重创新精神和实践能力的培养。 |
6 |
| |
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2课程内容 |
⑴正确理解和把握课程内容。⑵根据教学目标和学生实际,科学合理地、创造性地利用和开发课程资源。 |
4 | |||
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3 教学过程 |
⑴教学过程设计合理、灵活,具有开放性。⑵教学活动强调学生运用自主、探究、合作的学习方式。 |
4 | |||
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4 学习条件 |
⑴有利于学生愉悦学习和教学目标实现。⑵学习活动所需要的相关材料和课件准备充分、适当。⑶硬件运转正常、稳定,软件安装到位且能正常运行。 |
6 | |||
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教学 行为 (16%) |
5学习指导 |
⑴创设合理的教学情境,营造自主学习的空间和时间,激发学生学习兴趣。 ⑵演示、示范清晰、简练又有层次,能突出重点,化解难点。⑶能够根据反馈信息对教学进程、难度进行适当调整。⑷为每个学生提供平等参与的机会,关注学生的个体学习过程,能对学生进行有针对性指导。 |
10 |
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6教学评价 |
⑴及时采用积极、多样化的评价方式,鼓励学生个性发展。⑵关注学生的学习态度和过程,保护学生的自信心,尊重学生自主学习的结果和人格。 |
6 | |||
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教师 素质 (10%) |
7教师素质 |
⑴有较宽的专业知识,熟练的教学技能,能在教学过程中熟练运用相关教学仪器设备。对设备故障等突发事情能正确、灵活处理。⑵教态亲切、自然,语言准确,富有激励性和启发性,使用普通话,板 | |||
